Disposición y validación de dimensiones del perfil emprendedor en la formación universitaria de la UPEC

Resumen

INTRODUCCIÓN. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) plantea la formación emprendedora como uno de sus ejes estratégicos en su proceso formativo, articulándolo con su enfoque ecológico-contextual. OBJETIVO. Configurar y validar empíricamente las dimensiones del perfil emprendedor en la formación universitaria de la UPEC, comparándolas con teorías y demandas del entorno. MÉTODO. La metodología se fundamenta en dos estudios: el primero, de tipo correlacional, identificó perfiles predominantes orientados al éxito como vendedor o gerente; el segundo, con análisis factorial, validó cuatro nuevas dimensiones: decidido, efectivo, sistemático y seguro. Estas características se desarrollaron posterior con la experiencia en el transcurso de tres asignaturas específicas denominadas Cátedra Emprendedora y, metodologías activas como Design Thinking y talleres vivenciales. RESULTADOS. Los resultados muestran un cambio en la visión del estudiante, quien deja de pensar únicamente en el empleo para asumir el emprendimiento como una opción real. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES. Entre los desafíos se identifican la necesidad de fortalecer los filtros de viabilidad empresarial, diferenciar los roles de formación y potenciación, y consolidar un cuerpo docente estable y alineado al modelo.